Leerlingvolgsysteem

Het LVS-VCLB werd ontwikkeld in de periode 1997-2006. Het bevat toetsen, analyse-instrumenten en handelingssuggesties voor de domeinen technisch lezen, spellen en wiskunde (basisonderwijs).

Met vragen in verband met het praktisch gebruik van het LVS-VCLB kan u terecht bij uw begeleidend CLB.

 

Elk goed diagnostisch instrument moet regelmatig geüpdate worden om voldoende betrouwbaar te blijven. Vanuit deze zorg voor kwaliteitsvolle diagnostiek startte VCLB-vzw in 2011-2012 een project op waarin het volledige LVS-VCLB werd geactualiseerd vanaf 2012-2013. De toetsen werden inhoudelijk bekeken en waar nodig aangepast, er zijn nieuwe normen berekend en er is een nieuwe handleiding.  Lees meer over de vernieuwing door in de kolom links te klikken op 'Over de LVS-vernieuwing'.

 

Vanaf schooljaar 2020-2021 wordt het LVS-VCLB volledig digitaal aan scholen aangeboden via verschillende leveranciers van schoolsoftware. Leerkrachten kunnen dan toetsen downloaden, de handleiding nalezen, normen berekenen en de link leggen naar Analyse en Handelen. Scholen die het LVS-VCLB willen gebruiken, kunnen contact opnemen met de leverancier waar hun school mee samenwerkt. 

 

Voor de vernieuwing van het LVS Wiskunde hebben we een samenwerking opgezet met het Centrum voor schoolfeedback. We willen zo onze toetsen bruikbaar maken voor een dubbel doel: zowel het opvolgen van de leervorderingen van individuele leerlingen als het ondersteunen van scholen in hun interne kwaliteitszorg.

Op 1 januari 2018 stopte het centrum voor Schoolfeedback haar activiteiten. Ons LVS staat echter zeker ook op zich en het al dan niet verderzetten van de samenwerking met Schoolfeedback verandert niets aan de waarde of inzetbaarheid van onze toetsen. 

 

Het LVS-project werd opgestart door de koepel van de Vrije Psycho-medisch-sociale Centra (CSBO) en daarna overgenomen door de koepel van de Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding (VCLB).

Ann Van Rompaey

Imke Vandenberghe

Lieze Kennes 

 

Projectcoördinator: Christine Vonckx