Jg 15 nr. 1 - 28 augustus 2018
Versnelde asbestafbouw bij alle Vlaamse scholen, internaten en CLB's
 Asbest is tot 1998 frequent in allerlei bouwmaterialen en alle soorten gebouwen (huizen, scholen, land- en tuinbouw …) gebruikt. Gezien de kwaliteit van het bindingsmiddel waarin de asbestvezels zich bevinden door ouderdom wordt aangetast, komen de asbestvezels stilaan vrij en vormen ze een risico. Tijd dus om het materiaal te vervangen en samen met de preventieadviseur hierrond de nodige plannen op te maken. In navolging van de steekproef asbestinventaris in scholen werd een protocol asbestafbouw van kracht dat ondersteuning bood aan de 300 scholen van de inventarisatiestudie. Door de ondertekening van het vervolgprotocol asbestafbouwbeleid op 6 juli is het protocol asbestverwijdering nu voor alle scholen (en CLB's) van kracht. Vanwege Vrij CLB Netwerk ondertekende ook algemeen directeur Stefan Grielens het protocol. |
Hoe bieden we goede zorg aan jonge vluchtelingen?
 ‘Je thuisland ontvluchten is niet niks. Alles achterlaten houdt in dat migreren een gigantische verlieservaring is’, zegt Geertrui Serneels van Solentra in het nieuwe nummer van Caleidoscoop. Ze schetst er de leefwereld van jonge vluchtelingen, waarin rouw en trauma voorkomen. Je krijgt tips om jonge vluchtelingen in hun veerkracht aan te spreken, maar ook om een sleutelrol te spelen in het leren lezen van hun nieuwe omgeving, de vroegdetectie van problemen en doorverwijzing voor behandeling.
Verder ook in dit nummer:
- Linda en Stéphanie doen hun verhaal als competentiebegeleiders. Hoe bouwen zij sinds de komst van het M-decreet en de regionale ondersteuningsnetwerken mee aan inclusief onderwijs?
- Als je je goed voelt op het werk, voel je je algemeen ook beter in je vel. Maar wat is ‘welzijn op het werk’ precies en hoe beleven CLB-medewerkers hun werk?
- Bijsturing M-decreet: wat verandert er op 1 september 2018?
Ontdek de inhoud van het nieuwste Caleidoscoopnummer.
Nog geen abonnement op Caleidoscoop? Word nu abonnee. |
Rechtzetting bij artikel in Caleidoscoop
In het artikel 'Kort en Krachtig. Bijsturing M-decreet: wat verandert er op 1 september 2018' uit het juli-augustusnummer is een fout geslopen. Er staat te lezen dat de omzetting van een gemotiveerd verslag 'light' naar een gemotiveerd verslag type 3 dient te gebeuren voor 1 september 2019. Dit is een fout. De omzetting dient te gebeuren tegen ten laatste 1 januari 2019. De volledige, gecorrigeerde passage luidt als volgt: Type 3-ondersteuning na een HGD-traject
In het schooljaar 2017-2018 werd een uitzonderingsmaatregel toegestaan waardoor men ook vanuit type 3 ondersteuning kon geven aan kinderen die geen diagnose hadden, maar die wel een duidelijke nood aan ondersteuning hadden zoals bleek uit een handelingsgericht diagnostisch (HGD) traject. Voor deze groep leerlingen wordt in het wijzigingsdecreet opgenomen dat - indien de ondersteuning verder nodig blijft in het schooljaar 2018-2019 - er een volwaardig gemotiveerd verslag moet zijn, ten laatste op 1 januari 2019. (Caleidoscoop jaargang 30 nr. 4, p. 38) |
Bijkomende middelen ondersteuningsmodel
Tijdens de zomervakantie werd een Besluit van de Vlaamse regering (BVR) goedgekeurd dat bijkomende middelen voorziet voor de ondersteuning van leerlingen met een gemotiveerd verslag of verslag type 2, 4, 6 en 7 auditief. De bijkomende middelen werden verdeeld over de scholen van de betreffende types die in het verleden een GON- en/of ION-aanbod hadden. Deze scholen worden geacht netoverschrijdend samen te werken om Vlaanderenbreed een dekkend aanbod aan ondersteuning te voorzien. Het BVR verduidelijkt ook dat voor het basisonderwijs de toegekende middelen ook kunnen ingezet worden voor leerlingen met een verslag type 7 taal-spraak. Op welke manier dit verder geconcretiseerd wordt binnen de verschillende ondersteuningsnetwerken, is nog niet duidelijk. |
Revalidatie tijdens de lestijden voor leerlingen met een verslag
Tijdens de zomervakantie werd een besluit goedgekeurd dat regelt dat de afwezigheid tijdens de lestijden in kader van revalidatie in het gewoon onderwijs voor elke leerling met een verslag maximaal 250 minuten mag bedragen. Dit was tot op heden enkel van toepassing op leerlingen met een verslag type 2. Uiteraard moet steeds bekeken worden of de afwezigheden in het belang van de leerling zijn en is er ook een advies van CLB nodig.
Meer info kan je vinden in omzendbrieven secundair onderwijs en basisonderwijs. |
Vragenlijst visie op kwaliteitsvolle diagnostiek in Vlaanderen
 Het Kwaliteitscentrum voor Diagnostiek vzw wil aan de hand van een vragenlijstonderzoek de visie van diagnostici en diagnostici in opleiding op kwaliteitsvolle diagnostiek in Vlaanderen in kaart brengen. Bijkomend wil het centrum ook nagaan wat de noden van het werkveld zijn om kwaliteitsvolle diagnostiek te realiseren. De resultaten van het onderzoek zullen als input dienen om kwaliteitsondersteunende trajecten uit te tekenen die inzetten op vorming en de verdere ontwikkeling van kwaliteitsvolle diagnostische instrumenten en methoden in Vlaanderen. Daarnaast zal het Kwaliteitscentrum zich engageren om de gerapporteerde knelpunten en noden vanuit de praktijk bespreekbaar te maken op beleidsmatig niveau. Om dit te kunnen realiseren hebben ze ook jouw mening nodig.
Wil je meewerken aan een doorgedreven kwaliteitsverbetering van diagnostiek in Vlaanderen ,dan kan je tot en met 16 september 2018 hun vragenlijst invullen. |
Vacatures in de Vrije CLB's
Vrij CLB West zoekt twee halftijdse gezinsbegeleiders om in te zetten in het kader van 1Gezin1Plan Westhoek. Kandidaten nemen contact met Hans Vandenbroucke, 057 21 60 48, directeur@clb-ieper.be De Vrije CLB's geloven in alle leerlingen en zien diversiteit als een kracht. Dat geldt eveneens voor onze CLB-teams. Kwaliteiten en interculturele competenties zijn voor ons belangrijker dan afkomst, beperking, leeftijd, geslacht of seksuele oriëntatie. Sta je daar achter, dan moedigen we jou ten volle aan om ons team mee te komen versterken. |
|
Reacties zijn welkom per e-mail - Uitschrijven? Klik hier. |
|
|
|
