Jg 14 nr. 5 - 26 september 2017
Nieuwe gezichten op de Koepel
In een vorige nieuwsbrief kon je al lezen dat er bij CAJO een nieuwe collega gestart is. Ook binnen de dienst inhoudelijke ondersteuning zijn er sinds 1 september een paar nieuwe gezichten opgedoken. Kris Van Den Bossche is ons nieuw OLB-anker, in opvolging van Johan David die op pensioen ging. Kris is afkomstig uit VCLB Waas en Dender en is 'gepokt en gemazeld' in OLB. Alerte Radio 1-luisteraars hebben hem gisteren misschien gehoord op het radionieuws, waar hij duiding gaf bij het dalende aantal zittenblijvers in het secundair onderwijs. Hij is bereikbaar via het centrale nummer van de Koepel (02 240 07 50) of kris.vandenbossche@vclb-koepel.be. PSF wordt sinds 1 september getrokken door Sofie Lambrechts, in vervanging van Piet Casier, die op ziekteverlof is. Sofie werkte voorheen in vrij CLB regio Hasselt en is erg begaan met het welbevinden van de jongeren voor wie we werken. Ze is te bereiken via 02 240 07 50 of via sofie.lambrechts@vclb-koepel.be. Niet nieuw als gezicht, maar wel met een nieuwe opdracht: Ann Van Rompaey maakte per 1 september de switch van het LVS-project (dat afgerond werd) naar Prodia. Zij vervangt daar Steven De Laet, die uitbreiding van tewerkstelling kreeg in CLB Kompas. |
Website WAARDEvol besturen: quickscan mijn bestuur
Wanneer de quickscan opgestart wordt, wordt vanaf nu gevraagd om je rol binnen het team dat het proces zal trekken, te selecteren (teamlid of teamleider). De teamleider kan dan nadien, via een aparte link, de globale resultaten van zijn bestuur opvragen en downloaden. De teamleider moet hiervoor eerst inloggen met de inloggegevens die doorgegeven werden bij het invullen van de quickscan en zal de periode moeten selecteren waarvoor de ingevulde quickscans van het bestuur worden opgevraagd. De teamleider krijgt daarna het resultaat van de, binnen het bestuur ingevulde, quickscans van deze periode. |
Kan een leerling met een verslag type basisaanbod ondersteuning krijgen ook zonder verblijf in BuO in het voorafgaande schooljaar?
Vanuit de FAQ bij de inhoudelijke omzendbrief ondersteuningsmodel nemen we over:
Scholen voor gewoon onderwijs met leerlingen met een verslag type basisaanbod die een IAC volgen, kunnen ondersteuning vragen binnen het ondersteuningsnetwerk waartoe ze behoren wanneer er een ondersteuningsnood is, ook zonder dat de leerlingen eerst onmiddellijk voorafgaand 9 maanden buitengewoon onderwijs moeten hebben gevolgd. De voorwaarde van 9 maanden wordt alleen vermeld in het kader van de opmaak van een gemotiveerd verslag. De bepaling in het artikel over het inschrijvingsrecht dat leerlingen met een verslag op dezelfde wijze in aanmerking komen voor ondersteuning in het kader van GON zoals leerlingen met een gemotiveerd verslag is door de andere wijze van ondersteuning via ondersteuningsnetwerken uitgehold geworden. De aard en intensiteit van de ondersteuning wordt in onderling overleg met alle betrokkenen verder bepaald.
Belangrijk is hier dat het om leerlingen gaat die wel degelijk een IAC volgen! Voor leerlingen met een verslag type BA die het gemeenschappelijk curriculum volgen dient het verslag te worden opgeheven of te worden omgezet naar een gemotiveerd verslag type BA. Voor leerlingen met gemotiveerd verslag type BA geldt wel de voorwaarde van 9 maanden verblijf in BuO in het voorafgaande schooljaar. |
Wat met GON hoger onderwijs?Wat zijn de consequenties van de nota van de minister voor GON in hoger onderwijs?
De nota van de minister betreft het leerplichtonderwijs en is dus niet van toepassing voor het hoger onderwijs. Intussen zijn de amendementen gestemd in de commissie onderwijs die de ondersteuning binnen hoger onderwijs regelen. De gegevens i.v.m. hoger onderwijs zijn mee opgenomen in de inhoudelijke omzendbrief rond ondersteuningsmodel die op vrijdag 16 juni is verschenen. GON in hoger onderwijs komt als dusdanig te vervallen. Ook de bepaling dat deze vorm van ondersteuning enkel toegankelijk was voor leerlingen uit BuSO of leerlingen die reeds GON hadden in secundair onderwijs, vervalt. Hoger onderwijs krijgt een extra budget om hun diversiteitsbeleid en beleid t.a.v. studenten met een functiebeperking verder uit te bouwen. Binnen hoger onderwijs is er geen sprake meer van gemotiveerde verslagen. Leerlingen met specifieke noden die de overstap naar hoger onderwijs wensen te maken, worden best doorverwezen naar de steunpunten inclusief hoger onderwijs om verder te bekijken welke maatregelen ze nodig hebben en of ze al dan niet in aanmerking komen voor verdere ondersteuning. Relevante documenten uit het CLB-dossier worden best meegegeven. Ook leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en een nood aan ondersteuning die tot nu toe nog geen GON hadden of nooit in BuO gezeten hebben, kunnen doorverwezen worden naar de aanspreekpunten SIHO. Meer info over steunpunten inclusief hoger onderwijs en contactgegevens is terug te vinden op de vernieuwde website van SIHO. Vanuit SIHO werd ook een leidraad geschreven voor de instellingen hoger onderwijs (downloadbaar op de website). |
Van één naar twee driehoeken
Hij is er, de gezonde voedingsdriehoek van het Vlaams Instituut Gezond Leven (voor wie nog moet wennen: dat is de nieuwe naam van het Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie en Ziektepreventie). Om precies te zijn, er zijn nu twee driehoeken: een rond gezond eten en een rond gezond bewegen. Wat zijn de verschillen met de 'oude' voedingsdriehoek?
- Bewegen is een integraal deel van een gezonde leefstijl. Daarom kreeg het beweegluik ook een volwaardige driehoek als model. Je vindt er aanbevelingen rond sedentair gedrag, licht, matig en hoog intensief bewegen. Bewegen is altijd nuttig, ook de licht en matig intensieve bewegingsvormen. Zo wordt het een pak gemakkelijker om elke dag een actieve dag te maken. Lees meer ...
- Bij voeding spreken we nu over producten die je best méér zou eten en over producten die je best niet te vaak eet om een gezond evenwicht te houden. Deze aanbevelingen zijn in overleg met wetenschappers en de Hoge Gezondheidsraad opgesteld. De restcategorie uit de oude driehoek (met o.a. fast food, frisdrank, snoep ...) is helemaal uit de driehoek gehaald. Het was immers een beetje raar om producten die je best zo weinig mogelijk eet toch in een model van gezond eten te zien. Uiteraard mag het frietje-op-de-kermis en de wafel-van-oma nog steeds: bij het Vlaams Instituut Gezond Leven vinden ze ook dat eten méér is dan nutriënten binnen krijgen. Feestjes en gezelligheid kunnen perfect samen gaan met een gezond eetpatroon. Lees meer ...
|
Word gezondheidsexpert op jouw school
Op donderdag 9 november 2017 organiseert het Vlaams instituut Gezond Leven de vorming Gezonde School. In deze vorming leer je een kwaliteitsvol gezondheidsbeleid uitwerken met de methodiek Gezonde School. Met cases die door jou worden aangereikt, oefen je het gebruik van de tools van Gezonde School. Op het einde van de dag hebben de gezondheidsmatrix, de kwaliteitscirkel en het spinnenweb gezondheidsbeleid geen geheimen meer voor jou. |
Modernisering secundair onderwijs
Vanuit het (OLB-)werkveld komen er veel vragen omtrent de stand van zaken over de modernisering van het secundair onderwijs. Er is hoe dan ook veel in beweging in dit dossier. Het advies van de Vlor zal binnen ca. twee weken voorliggen en er is een BVR in ontwerp om de praktische uitvoering op een aantal punten te regelen. Máár: op vlak van wetgeving is er op dit moment in feite nog niets gewijzigd (behalve dan in basisonderwijs). Het is bijgevolg nog niet duidelijk of de startdatum van 1 september 2018 zal gehaald worden. Op deze manier is het een uitdaging om onze informatieopdracht naar behoren te vervullen. Waar mogelijk is het aan te bevelen eventuele infoavonden uit te stellen naar een later tijdstip (bv. januari). We hebben er namelijk geen zicht op wanneer de definitieve beslissing zal vallen. Het zou verwarrend overkomen voor ouders en leerlingen wanneer je nu al info zou geven over een al dan niet hervormd secundair onderwijs en je die info binnen enkele maanden misschien moet herroepen. Vanuit de centrale OLB-werkgroep begrijpen we heel goed de nood van de collega’s en zullen we rond de herfstvakantie een aantal slides verspreiden die kunnen ingevoegd worden in de PowerPoints voor infoavonden. We hopen dat we tegen dan duidelijkere informatie kunnen geven. En indien er een beslissing valt, zullen we die uiteraard ook verspreiden. Wie zich graag in de materie van de modernisering verdiept kan o.a. terecht op de website van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Verder blijft op vlak van onderwijsloopbaanbegeleiding het studiekeuzeproces met de zes studiekeuzetaken de basis waarvan we vertrekken (zie ook Op Stap-boekjes). Onze scholen kunnen met een aantal van deze taken nu reeds aan de slag. |
En de winnaar is ...
 Proficiat aan An Heulens (VCLB Voor- en Noorderkempen), Anniek Reynder (VCLB Het Kompas) en Valérie Vermeiren (VCLB Meetjesland)! Zij namen deel aan de Caleidoscoopactie en winnen het Handboek Dyslexieonderzoek of het boek Mijn kind eet gezond. |
Sexting.be
Op 11 oktober lanceren Child Focus, Sensoa, Jong & Van Zin, Mediawijs, Mediaraven en Theater O’Kontreir de splinternieuwe website www.sexting.be.
Als je een toolkit zoekt om op school mee te denken rond een goed beleid, je wil leerkrachten verwijzen naar didactische informatie en correcte juridische thema's of je wil voor jezelf opfrissen welke stappen je kan volgen als sexting grondig is misgelopen voor een leerling, moet je zeker eens een kijkje nemen.
Wil je live de lancering van de website meemaken, dan kan je je inschrijven via deze link. De lancering vindt plaats op woensdagnamiddag 11 oktober van 14.00 u. tot 16.30 u. in de Hopstraat 7, 1000 Brussel. Je kan er kijken naar de voorstelling ‘Sex Thing’ van Theater O'Kontreir en aansluitend kiezen uit vier workshops rond sexting. En dat allemaal gratis. |
SOK-congres 'De weg naar kwaliteit: gedrag is de sleutel' - 1/12/2017
Op welke manier kan een leerling, een leraar, een leidinggevende evolueren naar duurzaam, gewenst gedrag? Op welke manier komt gedragsverandering tot stand? En hoe kunnen we gedrag beïnvloeden zodat we doelen realiseren en kwaliteit bereiken? Op welke manier brengen we leerlingen ertoe om op tijd te komen op school, om respectvol om te gaan met elkaar? Hoe beïnvloeden we leraren zodat ze bijvoorbeeld spontaan meer in team samenwerken? … Het SOK-congres focust 'De weg naar kwaliteit: gedrag is de sleutel' op vrijdag 1 december op aspecten van gedragsbeïnvloeding, gedragsverandering. En dit op het niveau van leidinggevenden, medewerkers en leerlingen. Voor iedereen die benieuwd is naar wat effectieve gedragsbeïnvloeding inhoudt en hoe gedragsverandering succesvol tot stand komt. |
|
Reacties zijn welkom per e-mail - Uitschrijven? Klik hier. |
|
|
|
