Jg 11 nr. 14 - 9 december 2014
EPC: verplicht voor CLB-gebouwen vanaf 250m²
We wensen jullie in herinnering te brengen dat vanaf 1 januari 2015 alle CLB-gebouwen gelegen in het Vlaams Gewest en met een bruikbare vloeroppervlakte groter dan 250 m², moeten beschikken over een EPC voor publieke gebouwen. Dit werd voor het eerst gemeld (via CAJO-mededeling 172) in februari 2014, aangezien deze CLB’s moeten beschikken over de verbruiksgegevens van exact één jaar om het EPC te kunnen opmaken. De betrokken CLB’s werden toen dan ook aangeraden om vanaf dat moment de startwaarden van de meterstanden te noteren. De overige modaliteiten en richtlijnen zijn terug te vinden in CAJO-mededeling 121 (vb. definitie ‘bruikbare vloeroppervlakte') en 160, onder het woord ‘ Energieprestatiecertificaat’ (eerst inloggen). |
PGZ in CLB
De raad van bestuur van VCLB bekrachtigde recent de tekst ' PGZ in CLB' als visietekst voor de Koepel omtrent de toekomstige invulling van het domein PGZ in het bredere CLB-werk. Uitgangspunten in deze tekst zijn: - dat naast vaccinaties, profylaxis van infectieziekten en medische consulten ook de schoolondersteuning rond het gezondheidsbeleid en vraaggestuurde begeleiding van leerlingen tot de opdrachten behoren van PGZ;
- dat PGZ niet het uitsluitende domein is van de medische discipline, maar dat alle disciplines een rol hebben om de opdrachten binnen dit domein gestalte te geven.
Wie vragen ter verduidelijking heeft over deze tekst, kan zich wenden tot de provinciale verantwoordelijken voor PGZ. Vanuit het vormingscentrum zijn wij ook bereid om in samenwerking met de provinciale verantwoordelijken op een provinciale vergadering in te gaan op de concrete invullingen en mogelijkheden, die deze tekst aanreikt. |
Vaste benoemingen op 1 januari 2015
Een vaste benoeming kan pas ingaan op 1 januari 2015 indien aan een aantal formaliteiten voldaan is. Voor een samenvatting van de betrokken richtlijnen verwijzen we graag naar de informatie hierover op de CAJO-website in de A-Z-woordenlijst onder het trefwoord ‘ Vaste benoeming’ en naar het artikel hierover in CAJO-Mededeling 160 (eerst inloggen!). Opgelet: in mededeling 160 wordt (in punt 5.1.1) verwezen naar de toenmalige uitzonderlijke aanpassing van de termijnen van vacantverklaring. Voor de huidige termijnen van vacantverklaring met betrekking tot de vaste benoemingen op 1 januari 2015 verwijzen we naar CAJO-mededeling 173 (eerst inloggen!). Voor bijkomende vragen of verduidelijkingen kan je uiteraard steeds bij CAJO terecht. |
Elektriciteitsschaarste
Deze winter bestaat het risico op elektriciteitsschaarste en een tijdelijke afschakeling van de elektriciteit. Ook CLB’s kunnen daar gevolgen van ondervinden. Daarom lanceerde het beleidsdomein Onderwijs en Vorming een website met checklist die onderwijsinstellingen helpt om de gevolgen van een mogelijk stroomtekort in te schatten.
Deze checklist vind je op de website van Onderwijs Vlaanderen. Voor het bewaren van vaccins verwijzen we naar de nieuwsbrief Vaccinaties 26, die eind november verstuurd is door de VWVJ naar de coördinatoren van de Standaard Vaccinaties en naar de directies van de CLB. Je kan deze nieuwsbrief ook lezen via deze link (klik). |
Bepaal mee de toekomst van je leerlingen
De stap van het secundair naar het hoger onderwijs is voor veel leerlingen een hele uitdaging. Zowel het secundair als het hoger onderwijs doen allerlei inspanningen om de overgang zo vlot mogelijk te laten verlopen. De Universiteit Antwerpen organiseert op 5 mei een studiedag waarop ze concrete handvatten aanreikt die je kan inzetten bij de begeleiding van jouw leerlingen. Ze bieden good practices uit secundaire scholen aan. Tegelijkertijd krijg je meer inzicht in de manier van werken en de verwachtingen in het hoger onderwijs. Niet alleen minister Hilde Crevits zal duiding geven bij haar beleid voor een betere studiekeuzebegeleiding, ook Dirk Verrycken, onze Onderwijskiezerman, zal spreken. Alle info op het web... |
 |
Een stap vooruit: diagnostiek als helpende hand voor leerling en begeleider in het studiekeuzeproces
Op de studiedag 'Een stap vooruit' van de Vlaamse Vereniging voor SchoolPsychologie in samenwerking met het Vlaams Forum voor Diagnostiek, werden de resultaten gepresenteerd van het OLB-onderzoek dat werd gerealiseerd in een samenwerking van de Centra voor Leerlingenbegeleiding, de hogescholen Howest, Thomas More en Vives en de universiteiten KU Leuven, VUB, en UGent.
Onderzoek naar de rol van studiemotivatie in leer- en studiekeuzeprocessen biedt ons nieuwe inzichten in de manier waarop onze hedendaagse tweedejaars SO leren en een studierichting kiezen. Bovendien levert het een diagnostisch instrumentarium op om met leerlingen die vastlopen in hun studiekeuze aan de slag te gaan. Een inleiding en de presentatie van de studiedag vind je nu ook op onze website. |
Taalanalyse, het ontbrekende puzzelstuk
Een jaar geleden startte Foyer vzw met het Adviescentrum Meertalig kind.Op de studiedag 'Taalanalyse, het ontbrekende puzzelstuk' op 12 februari krijg je een duidelijk beeld van de concrete bijdrage die taalanalyse van de moedertaal kan leveren bij screening en diagnostiek van meertalige kinderen. Uiteraard maak je ook kennis met de manier waarop Foyer die opneemt in het Adviescentrum Meertalig kind. Voor de studiedag werken ze samen met Code, expertisecentrum van Thomas More, die de eerste opleiding tot taalanalist inrichtte.
|
Vacature directeur VCLB AMi1
 Het VCLB AMi1 heeft een vacature voor directeur, ingaand op 1 september 2015. VCLB AMi1 is een middelgroot centrum met vestigingen te Vorselaar en Zoersel. Het centrum begeleidt een 50-tal scholen basis-, secundair en buitengewoon onderwijs met 16.500 leerlingen. Er zijn ca. 38 personen tewerkgesteld. Download het volledige profiel directeur mandaathouder...
Kandidaten sturen hun sollicitatiebrief ten laatste tegen 26 januari 2015 naar de heer André De Gezelle, voorzitter van de Raad van Bestuur, J.B. Tassijnstraat 162, 2070 Zwijndrecht.
Voor meer informatie over deze vacature kan je je wenden tot Peter de Hond, directeur |
|
Reacties zijn welkom per e-mail - Uitschrijven? Klik hier. |
|
|
|
